{"id":115027,"date":"2026-10-01T06:25:40","date_gmt":"2026-10-01T12:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=115027"},"modified":"2026-10-01T06:25:47","modified_gmt":"2026-10-01T12:25:47","slug":"pilares-lleva-la-ciencia-a-la-vida-cotidiana-y-fortalece-el-aprendizaje-comunitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=115027","title":{"rendered":"PILARES lleva la ciencia a la vida cotidiana y fortalece el aprendizaje comunitario"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>Especialistas destacaron la importancia de acercar la investigaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda y la cultura cient\u00edfica a personas de todas las edades.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap wp-block-paragraph\">El Subsistema de Educaci\u00f3n Comunitaria PILARES realiz\u00f3 la edici\u00f3n 129 de su programa Di\u00e1logos PILARES, dedicada a la ciencia comunitaria, una pr\u00e1ctica que busca ampliar el concepto tradicional de ciencia y acercarlo a las actividades y experiencias de la vida cotidiana.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El encuentro se realiz\u00f3 en la sede Carlos Monsiv\u00e1is, en el marco del D\u00eda Internacional de la Cultura Cient\u00edfica, con la participaci\u00f3n de la bi\u00f3loga Ana Riestra y la ingeniera en sistemas computacionales Fernanda Mart\u00ednez, ambas docentes de PILARES.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la conversaci\u00f3n, Riestra comparti\u00f3 su experiencia como docente de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adultos y personas adultas mayores, adem\u00e1s de destacar la estrategia de los Viernes de Ciencia Comunitaria, mediante la cual se busca despertar desde edades tempranas el inter\u00e9s por observar, investigar, experimentar y descubrir.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La especialista se\u00f1al\u00f3 que estos espacios contribuyen a romper con la idea de que la ciencia \u00fanicamente puede desarrollarse en instituciones o laboratorios especializados, al llevar el conocimiento cient\u00edfico a las comunidades mediante actividades accesibles.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, Fernanda Mart\u00ednez explic\u00f3 que desde PILARES tambi\u00e9n se trabaja para acercar las herramientas tecnol\u00f3gicas a la poblaci\u00f3n y reducir el temor hacia la tecnolog\u00eda, particularmente entre las personas adultas mayores.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La docente destac\u00f3 que la ciencia comunitaria parte de la curiosidad y de la posibilidad de cuestionar aquello que ocurre alrededor, utilizando ejemplos de situaciones cotidianas para facilitar el aprendizaje.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La edici\u00f3n 129 de Di\u00e1logos PILARES fue dirigida por la subdirectora de Educaci\u00f3n Participativa y Comunitaria, Nahid L\u00f3pez, mientras que la moderaci\u00f3n estuvo a cargo de Dania Esquivel, de la Coordinaci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n Comunitaria.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A trav\u00e9s de sus distintos espacios y actividades, PILARES busca fortalecer el tejido social en zonas hist\u00f3ricamente vulnerables de la Ciudad de M\u00e9xico, mediante el acceso a la educaci\u00f3n, la ciencia, las artes y el deporte. En este contexto, Di\u00e1logos PILARES se mantiene como un espacio para compartir conocimiento y promover la participaci\u00f3n de la comunidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Especialistas destacaron la importancia de acercar la investigaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda y la cultura cient\u00edfica a personas de todas las edades. 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