{"id":26333,"date":"2023-05-15T14:12:20","date_gmt":"2023-05-15T14:12:20","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=26333"},"modified":"2023-05-15T14:12:21","modified_gmt":"2023-05-15T14:12:21","slug":"maestros-reprueban-el-nuevo-modelo-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=26333","title":{"rendered":"Maestros \u201creprueban\u201d el nuevo modelo educativo"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Nueva Escuela Mexicana se implementar\u00e1 el pr\u00f3ximo ciclo escolar, pero los maestros a\u00fan no tienen claro en qu\u00e9 consistir\u00e1 y critican la capacitaci\u00f3n que han recibido hasta ahora.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante la inminente implementaci\u00f3n del nuevo plan de estudios habr\u00e1 un antes y despu\u00e9s respecto al papel que los docentes desempe\u00f1aran en las escuelas. Dicho plan propone como elementos centrales mayor autonom\u00eda para las y los docentes, as\u00ed como la implementaci\u00f3n de una nueva t\u00e9cnica de ense\u00f1anza llamada codise\u00f1o. Esto quiere decir que cada docente contar\u00e1 con la libertad de ajustar los contenidos curriculares al contexto de su comunidad y dise\u00f1ar los contenidos que se impartir\u00e1n; sin embargo, no se sabe si habr\u00e1 metas espec\u00edficas a cumplir.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una encuesta realizada por la organizaci\u00f3n Educaci\u00f3n con Rumbo en 25 estados del pa\u00eds, cuatro de cada 10 maestros reconoci\u00f3 que tienen conocimientos dispersos ante la Nueva Escuela Mexicana y el nuevo plan curricular, el cual comenzar\u00e1 a operar en agosto pr\u00f3ximo, al inicio del ciclo escolar 2023-2024.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los docentes reprobaron la capacitaci\u00f3n que recibieron sobre el nuevo plan de estudios, indica que al menos 47% de los profesores no entendieron del todo el nuevo Marco Curricular, 33% lo consideraron regular y 5% la consideraron bueno.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Patricia Ganem, coordinadora de Investigaci\u00f3n de Educaci\u00f3n con Rumbo, en entrevista con medios de comunicaci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que los cambios e imprecisiones respecto al nuevo plan provocan que los maestros no lo conozcan de manera precisa.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cPuede haber un plan, un programa bueno, pero si no hay un acompa\u00f1amiento, una capacitaci\u00f3n de los maestros, todo esfuerzo de una disposici\u00f3n nacional se puede destrozar y lo que a Educaci\u00f3n de Rumbo le preocupa es esa dispersi\u00f3n de aprendizajes, que se van a generar y que van a dificultar el tr\u00e1nsito de un ni\u00f1o de una escuela a otra, o de una entidad a otra\u201d, resalt\u00f3.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se\u00f1al\u00f3 que al otorgar becas, elaborar un nuevo marco curricular y dise\u00f1ar nuevos libros de texto se da uno cuenta de que \u201cesto no es lo que se necesita, ni es lo pertinente para abatir el aprendizaje de los alumnos\u201d.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Educaci\u00f3n con Rumbo, el reto m\u00e1s importante es que la SEP informe con transparencia todo lo relacionado con la elaboraci\u00f3n del marco curricular antes de que finalice el ciclo escolar, as\u00ed como la actualizaci\u00f3n a los docentes respecto a la Nueva Escuela Mexicana.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La investigadora advirti\u00f3 que hay un gran riesgo para las ni\u00f1as y ni\u00f1os que no saben leer y escribir, pues asegura, que ning\u00fan libro de texto gratuito contiene una metodolog\u00eda para la alfabetizaci\u00f3n de los ni\u00f1os en la lectura y escritura.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En M\u00e9xico no solo hay escasez de docentes, sino quienes eligen esta profesi\u00f3n, enfrentan condiciones laborales que no son \u00f3ptimas y que limitan su crecimiento profesional, su formaci\u00f3n y, por ende, su capacidad de ejecutar funciones b\u00e1sicas dentro de las aulas para una mejor educaci\u00f3n.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el marco del D\u00eda del Maestro, cabe destacar que en M\u00e9xico hay 2 millones 113 mil 16 docentes para 33 millones de estudiantes inscritos desde educaci\u00f3n inicial hasta educaci\u00f3n superior. Del total de maestros, 57.3% imparte clases de educaci\u00f3n b\u00e1sica, 19.9% educaci\u00f3n media superior y 22.9% de educaci\u00f3n superior. Adem\u00e1s, alrededor de 130 mil docentes dan clases en comunidades ind\u00edgenas o en telesecundarias.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los pa\u00edses miembros de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) cada profesor de primaria atiende en promedio a 15 estudiantes, y los de educaci\u00f3n secundaria atienden a 13; en M\u00e9xico los maestros de primaria atienden a un promedio de 24 alumnos y en secundaria a 16.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esto se traduce en escasez de los docentes necesarios para cubrir de manera eficiente la demanda de alumnos inscritos en el sistema educativo -sobre todo primaria- y asegurar la atenci\u00f3n requerida para garantizar una educaci\u00f3n de calidad. En promedio, los maestros de secundaria en M\u00e9xico destinan mil horas al a\u00f1o a sus labores, mientras el promedio de los pa\u00edses de la OCDE es de 700 horas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Nueva Escuela Mexicana se implementar\u00e1 el pr\u00f3ximo ciclo escolar, pero los maestros a\u00fan no tienen claro en qu\u00e9 consistir\u00e1 y critican la capacitaci\u00f3n que han recibido hasta ahora. Ante la inminente implementaci\u00f3n del nuevo plan de estudios habr\u00e1 un antes y despu\u00e9s respecto al papel que los docentes desempe\u00f1aran en las escuelas. 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