{"id":56991,"date":"2024-06-17T05:44:51","date_gmt":"2024-06-17T11:44:51","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=56991"},"modified":"2024-06-17T05:44:52","modified_gmt":"2024-06-17T11:44:52","slug":"investigadora-de-la-uaemex-impulsa-estrategias-para-mejorar-el-desempeno-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=56991","title":{"rendered":"Investigadora de la UAEM\u00e9x impulsa estrategias para mejorar el desempe\u00f1o docente"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>La docente de tiempo completo de la Facultad de Lenguas de la UAEM\u00e9x, se interes\u00f3 por conocer el impacto de la educaci\u00f3n a distancia en el estudiantado para fortalecer el logro de sus competencias profesionales.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Mar\u00eda Estela Estrada Cort\u00e9s, acad\u00e9mica de la Facultad de Lenguas de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM\u00e9x), realiz\u00f3 una investigaci\u00f3n con el prop\u00f3sito de desarrollar estrategias innovadoras para aumentar la eficacia en la ense\u00f1anza de un segundo idioma.<br><\/p>\n\n\n\n<p>La investigadora, especializada en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada, mostr\u00f3 inter\u00e9s por el desempe\u00f1o de la comunidad estudiantil de la Facultad de Lenguas en la modalidad no escolarizada, por ello, realiz\u00f3 una investigaci\u00f3n colaborativa basada en un diagn\u00f3stico de seguimiento estad\u00edstico y cualitativo de varias generaciones de estudiantes a lo largo de las etapas de selecci\u00f3n, ingreso, promoci\u00f3n y egreso del estudiantado. \u201cSer el veh\u00edculo para contribuir a que desarrollen esas competencias como docentes, es lo que m\u00e1s me preocupa\u201d, coment\u00f3.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Una de las motivaciones de la acad\u00e9mica Estrada Cort\u00e9s, que guio su investigaci\u00f3n, fue el hecho de que las y los estudiantes, al participar en la modalidad en l\u00ednea, se encuentran detr\u00e1s de una pantalla, lo que dificulta percatarse de su perfil real y situaci\u00f3n cotidiana.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Se\u00f1al\u00f3 que existe cierta disparidad de condiciones que inhibe el aprendizaje y el rendimiento acad\u00e9mico, en consecuencia, la investigadora refiri\u00f3 que es fundamental abordar estas diferencias para garantizar que el estudiantado tenga acceso a los recursos de forma equitativa y que los fen\u00f3menos como la deserci\u00f3n, reprobaci\u00f3n y escasa eficiencia terminal disminuyan.<br><\/p>\n\n\n\n<p>La investigadora de la UAEM\u00e9x refiri\u00f3 que a partir de su investigaci\u00f3n, se lograron instrumentar ciertas estrategias para contribuir a la mejora de las condiciones de estudio independiente; tales como: el establecimiento continuo de los canales de comunicaci\u00f3n para abordar problemas en tiempo y forma; el seguimiento sistem\u00e1tico y asesor\u00eda continua de trayectorias acad\u00e9micas personalizadas, y el fortalecimiento del perfil de ingreso de los aspirantes a la licenciatura.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Esto, dijo, ha permitido la gesti\u00f3n de estrategias correctivas y preventivas para encarar los desaf\u00edos derivados de los contextos personales del estudiantado y las caracter\u00edsticas acad\u00e9mico-administrativas del programa educativo.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Estrada Cort\u00e9s, que adem\u00e1s es l\u00edder de la Red de Formaci\u00f3n de Docencia en Lenguas e integrante del Cuerpo Acad\u00e9mico Estudios sobre Educaci\u00f3n y Lenguas de la UAEM\u00e9x, promueve entre el profesorado una pr\u00e1ctica docente reflexiva y socialmente responsable.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, Mar\u00eda Estela Estrada subray\u00f3 que ser docente va m\u00e1s all\u00e1 de impartir conocimientos; para ella, resulta inspirador ser receptiva a nuevas formas de conectar con el alumnado y demostrar su compromiso con la sociedad. \u201cLa inquietud que siempre me ha movido es tener al alumno como mi raz\u00f3n de ser\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La docente de tiempo completo de la Facultad de Lenguas de la UAEM\u00e9x, se interes\u00f3 por conocer el impacto de la educaci\u00f3n a distancia en el estudiantado para fortalecer el logro de sus competencias profesionales. 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