{"id":96710,"date":"2025-11-27T07:28:48","date_gmt":"2025-11-27T13:28:48","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=96710"},"modified":"2025-11-27T07:28:50","modified_gmt":"2025-11-27T13:28:50","slug":"pedro-moctezuma-barragan-inaugura-el-primer-congreso-estudiantil-de-salud-comunitaria-en-la-unisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformante.mx\/?p=96710","title":{"rendered":"Pedro Moctezuma Barrag\u00e1n inaugura el Primer Congreso Estudiantil de Salud Comunitaria en la UNISA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>-La salud comunitaria y la antropolog\u00eda se dan la mano para cruzar las fronteras del conocimiento.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">El Primer Congreso Estudiantil de Salud Comunitaria y Antropolog\u00eda \u201cSaberes que dialogan: salud, comunidad y cultura\u201d se inaugur\u00f3 en la Universidad de la Salud (UNISA) con un llamado urgente a repensar la manera en que se entiende y se atiende la salud en M\u00e9xico.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Pedro Moctezuma Barrag\u00e1n, titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n de la Ciudad de M\u00e9xico (SECTEI), plante\u00f3 la necesidad de enfrentar la crisis civilizatoria que obliga a transformar profundamente los enfoques actuales y a construir soluciones basadas en la organizaci\u00f3n comunitaria y el di\u00e1logo de saberes.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Moctezuma Barrag\u00e1n se\u00f1al\u00f3 que a\u00fan se vive \u201cde espaldas al siglo XXI\u201d, pese a la complejidad social, pol\u00edtica y ambiental del presente, y afirm\u00f3 que las y los mexicanos poseen un poder colectivo que debe activarse para enfrentar la inequidad, a la que identific\u00f3 como la causa estructural de los da\u00f1os a la salud.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n mencion\u00f3 las desigualdades persistentes entre mujeres y hombres, campo y ciudad, trabajo manual y trabajo intelectual, adem\u00e1s de la invisibilizaci\u00f3n de problemas como la contaminaci\u00f3n, que no suelen relacionarse p\u00fablicamente con las crisis sanitarias que afectan a distintas regiones del pa\u00eds. Destac\u00f3 que la historia cultural y comunitaria de M\u00e9xico ofrece claves fundamentales para construir alternativas.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Subray\u00f3 que la uni\u00f3n entre la antropolog\u00eda y la medicina social no es casual, sino necesaria para comprender la complejidad del bienestar y enfrentar los retos que impone la desigualdad.<br><\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, celebr\u00f3 la iniciativa estudiantil que dio origen al congreso y reconoci\u00f3 el trabajo del comit\u00e9 organizador. Durante el acto inaugural tambi\u00e9n particip\u00f3 Antonio Morales G\u00f3mez, director general de UNISA, quien destac\u00f3 la importancia de mirar la salud desde una perspectiva integral.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Destac\u00f3 que la salud debe analizarse como un fen\u00f3meno social y cultural, no solo biol\u00f3gico, y que la antropolog\u00eda m\u00e9dica permite entender c\u00f3mo las personas interpretan la enfermedad y se relacionan con las instituciones sanitarias.<br><\/p>\n\n\n\n<p>El coordinador del congreso por parte de UNISA, Tom\u00e1s Loza Taylor, enfatiz\u00f3 que este encuentro representa un espacio donde las y los estudiantes no solo reciben conocimiento, sino que lo cuestionan y transforman. Record\u00f3 los or\u00edgenes de la antropolog\u00eda y su v\u00ednculo hist\u00f3rico con procesos de dominaci\u00f3n, lo que obliga a analizar cr\u00edticamente c\u00f3mo se produce el saber y c\u00f3mo puede reproducir desigualdades.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Se\u00f1al\u00f3 que la sociolog\u00eda y la antropolog\u00eda ofrecen herramientas indispensables para entender que la salud es un fen\u00f3meno cultural, hist\u00f3rico y emocional, y que la labor estudiantil es fundamental para articular nuevos enfoques \u00e9ticos y cient\u00edficos en el campo de la salud.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>-La salud comunitaria y la antropolog\u00eda se dan la mano para cruzar las fronteras del conocimiento. 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