La propuesta busca que estudiantes conozcan los efectos del uso excesivo de plataformas digitales en su aprendizaje, comportamiento y bienestar.
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo destacó la importancia de continuar el diálogo social sobre la regulación de las plataformas digitales y redes sociales, con el objetivo de que niñas, niños y adolescentes conozcan los efectos que su uso excesivo puede generar en el aprendizaje, la conducta y la convivencia.
Durante la conferencia matutina, la mandataria señaló que la propuesta de regulación será presentada durante el próximo ciclo escolar y subrayó que el debate debe incluir las opiniones de docentes, madres y padres de familia, además de las autoridades educativas.
Sheinbaum explicó que una de las propuestas consiste en que, cada lunes, maestras y maestros aborden el “ABC de las emociones” con estudiantes de tercer grado de secundaria y de Educación Media Superior, como una herramienta para fortalecer su bienestar emocional y generar conciencia sobre el uso de las tecnologías.
Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que el uso de dispositivos digitales representa nuevos retos para las escuelas, entre ellos mantener la atención de los alumnos, atender conflictos derivados de las redes sociales, como el ciberbullying, e incorporar la tecnología con un propósito pedagógico.
Ante este escenario, destacó la necesidad de fortalecer las habilidades de lectoescritura, concentración y atención, como parte de un equilibrio frente al uso constante de pantallas.
Especialistas y docentes también expusieron durante la conferencia los efectos del uso excesivo de dispositivos en el descanso, la concentración, el desempeño escolar, la comunicación y la convivencia familiar. Sin embargo, señalaron que la tecnología puede ser una herramienta positiva cuando se utiliza con objetivos educativos y acompañamiento docente.
La pedagoga Yareni Annalie Domínguez Delgado planteó la necesidad de recuperar espacios para la atención y la reflexión profunda mediante tres ejes: resistencia, cuidado y comunidad, mientras que la docente Sandra Ortega Rivero destacó la importancia de una responsabilidad compartida entre estudiantes, familias, maestros y escuelas.
El Gobierno de México continuará con la discusión de esta propuesta bajo la premisa de que el objetivo no es únicamente restringir el uso de la tecnología, sino promover un uso crítico, equilibrado y responsable entre niñas, niños y adolescentes.
